記得中赫時(shí)尚咖啡學(xué)院剛剛成立的時(shí)候,有一位做咖啡培訓(xùn)的同行發(fā)出過(guò)這樣的疑問(wèn):“作業(yè)?畢業(yè)設(shè)計(jì)?學(xué)咖啡而已,有必要嗎?”
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記得中赫時(shí)尚咖啡學(xué)院剛剛成立的時(shí)候,有一位做咖啡培訓(xùn)的同行發(fā)出過(guò)這樣的疑問(wèn):“作業(yè)?畢業(yè)設(shè)計(jì)?學(xué)咖啡而已,有必要嗎?”
當(dāng)時(shí),小編反問(wèn):“為什么沒(méi)有必要?難道學(xué)咖啡不是學(xué)知識(shí)嗎?難道來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課就不可以是學(xué)生嗎?學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),做作業(yè),用此來(lái)回顧和檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果以及老師的教學(xué)效果,有問(wèn)題嗎?”
兩年過(guò)去了,在中赫時(shí)尚咖啡學(xué)院學(xué)習(xí)的每一期學(xué)員不但每天要寫(xiě)課后作業(yè)還要完成小組作業(yè)。其中最讓學(xué)員感興趣的就是畢業(yè)時(shí)要進(jìn)行答辯的《咖啡店探店報(bào)告》。學(xué)員們通過(guò)分組,利用課程中休息的時(shí)間自行選擇咖啡店進(jìn)行“秘密”調(diào)研。
調(diào)研路徑主要分為:商圈評(píng)估及品牌文化、店鋪基本狀況、菜單分析、設(shè)備配置、店鋪營(yíng)銷、店鋪記憶點(diǎn)等六個(gè)大項(xiàng)。學(xué)員需要通過(guò)實(shí)地觀察、攀談、拍照、查資料等步驟,將自己的調(diào)研結(jié)果做成PPT,并要在畢業(yè)班會(huì)上給全班同學(xué)宣講。
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