花藝是在鮮花原本自然美之上的再創(chuàng)作，這一切創(chuàng)作的本源是自然饋贈我們的美的禮物，鮮花本身就是美的，而讓花藝作品煥發(fā)新的創(chuàng)意，是來自花藝設(shè)計師的創(chuàng)意，但是如果我們沒有在創(chuàng)作過程中把植物本身的價值發(fā)揮到最大，去完成一個超越她本身的創(chuàng)作的話，那就是一種浪費(fèi)，而在花藝藝術(shù)創(chuàng)作中，難免會有取舍，而廢棄的花莖、花葉、花瓣如何形成藝術(shù)作品呢，在中赫花藝教練的帶領(lǐng)下，原本應(yīng)該被廢棄的物料，卻又再次煥發(fā)了生機(jī)，這也是教練制度在中赫花藝師快速成長中起到的關(guān)鍵作用。

要知道，你手中的一枝一葉，都來自自然的饋贈，來自很多雙手的付出，才會有這么美的一朵花，到了你的手中，如果你不能把植物物盡其用，那就是一種對自然的辜負(fù)，是一種因你的創(chuàng)意而對自然產(chǎn)生的負(fù)擔(dān)。

中赫花藝課堂上，始終堅持鮮花來創(chuàng)作，因此也會難免有一些花材的剩余和浪費(fèi)，同樣的，做鮮花零售和設(shè)計的花藝師來說，創(chuàng)作過程中，也同樣的會難免有些花材的浪費(fèi)和剩余，那么，作為中赫的花藝課程教練，就會給大家安排更多課后分享時間，讓大家來分享交流，怎樣高效率的最大化的利用有限花材，怎樣計算用最少的花材在創(chuàng)作中做出最大效果的設(shè)計，怎樣利用廢棄的花材，花莖、花葉、花瓣，單一和簡單的花材物料來打開腦洞，做出更藝術(shù)的設(shè)計作品，教練也會陪伴花藝師將他們的想法付諸實(shí)踐，用過硬的專業(yè)知識和實(shí)操技能，審美和藝術(shù)指導(dǎo)，來調(diào)動大家的積極性，利用花莖、花葉、花瓣這些廢棄的物料，來做出一個個新的花藝藝術(shù)作品，這就是中赫花藝教練的過人之處！