據(jù)數(shù)據(jù)顯示，中國奢侈品消費者的平均年齡已經(jīng)從35歲下滑到25歲，呈現(xiàn)出年輕化趨勢。90后的這一代年輕人，更加時尚和精致，更喜歡追求美好的生活和品質(zhì)，也更有表達欲望，喜歡彰顯個性。娜娜，應(yīng)該是90末的一個典型代表。

“靜若處子，動若脫兔”用來形容她最合適不過了。有天早上在中赫時尚的花園里，郁郁蔥蔥的花草綠植叢中，她穿著白色的開衫針織毛衣一個人安靜坐在水池邊，就像一朵含苞待放的白睡蓮，那畫面簡直太美了。在陳設(shè)班的畢業(yè)展上，她娓娓道來自己作品的創(chuàng)意和靈感，并闡釋其中的寓意和觀點。時不時搞笑賣萌，引發(fā)笑聲不斷，她總是樂于讓人感到樂趣，讓氣氛輕松活躍一點。

“娜娜”這個名字是根據(jù)英文名字“nana”音譯而來的，所以聽上去很洋氣。我們現(xiàn)實生活中的“娜娜”，同樣也非?？蓯?、時尚，聰明。如果你想了解更多關(guān)于她的信息，請看下文采訪。

1.你好，可以自我介紹一下嗎？（聽說您是個網(wǎng)紅）

我是小水，哈哈，是一個很不像摩羯座的摩羯座，今年22歲，在北京從事自媒體工作，不是網(wǎng)紅，我不把這兩項混在一起的，因為我不喜歡別人說我是網(wǎng)紅，哈哈～

2.您為什么喜歡時尚行業(yè)？

我喜歡時尚行業(yè)應(yīng)該是從青春期開始吧，我是一個喜歡不好好穿衣服的人，身上的單品會找很多穿搭方法，后期接觸了時尚的工作，發(fā)現(xiàn)自己還是很沉浸在這里面的，慢慢就愛上了。

3.您為什么來中赫時尚學習陳列課？

我最初知道學校，是在百度上看到的。來學習是因為工作上正好也有這方面的需求，我需要一個完整的知識體系和框架。

4.通過課程的學習，給您帶來了什么收獲？

在課程中，我還是非常享受的，覺得自己的生活充實了很多，其實我日常是一個比較懶的人。脫離了學校也有一陣子了，突然一下又回到課堂，很熟悉，也很放松。

呂老師是一個很有意思的老師，在學習的過程中，輸出的知識，對于陳列師來說是非常有用的，他不僅僅教給我理論那一套，還帶著動手去做，我覺得那一段時間的所有都對我?guī)椭艽?，總之就是收獲滿滿。

5.對您的生活和工作有什么幫助或者改變？

對我生活最大的改變，應(yīng)該是讓我短暫性的又重新勤勞起來了，哈哈哈哈。

工作上的改變，我變得更有自信了吧。以前只對審美有自信，但畢竟不太清楚框架里的東西 。和人交流的時候，或者工作的時候，不知道怎么正確的表達自己的想法，學習以后就非常游刃有余了。

我覺得這對于我來說就是一場非常好的體驗，讓我體驗到了樂趣。

6.有沒有另你記憶深刻的事？

班級之間對我來說，每天的互動都很有意思，最記憶深刻的還是大家一起做畢設(shè)，因為我的想法很復雜，導致最后大家都有幫助我，我很感激。

最中間的是娜娜

畢業(yè)作品《童年幻想》的主題是“救贖”，可以理解為是成年后面臨巨大壓力的自己幻想出童年的超級英雄小怪獸來拯救自己，也可以理解為是孩童時期的自己幻想長大后成為人人羨慕的漂亮公主。左邊是白色的龍骨，象征滄桑和衰敗，焦慮與壓力。右邊是充滿綠植的背景，代表了童年的無憂無慮，自由歡樂。用象征著美好和希望的白玫瑰作為動線貫穿了作品的始終。

整個作品最大的困難是小怪獸，頭部用圓球填充，再用紙巾一點一點團成一個橢圓，表面再用剪刀剪成一條條小塊布料粘合上，整個頭重達20斤。

一個人童年的愛，可以治愈他一生的不幸。

童年幻想，“幻”是什么呢？

是假期意念寫完暑假作業(yè)，是恐懼時幻想站在身后的超人；

是憧憬長大后成為的身份，是一場場夢中奇幻的旅程。

童年幻想，“想”又是什什么呢？

是成年后永遠超時的工作時間，是面對恐懼麻木的空虛；

是背離憧憬的謀生身份，是一成不變的生活。

兩種身份的碰撞，是救贖，是光，還或只是夢一場～

7.你的興趣愛好有什么？以后想做什么？

我的興趣愛好其實非常模糊，沒有明確的愛好，也沒有明確的想做的事。我不太喜歡提前安排生活，我覺得一步一步來吧，什么更適合我，我就做什么。但如果出現(xiàn)了讓我非常熱愛的事情，我一定會努力去做的。但是我很激進，不太會溝通，比較強勢，可能跟星座有關(guān)吧，我喜歡做認為正確的事，并給人帶來美好體驗。

8.你非常有趣，總是給人帶來樂趣？

我還蠻樂于讓人感到快樂的。我總覺得生活中大家都很拘謹，帶著面具，我喜歡做一些放肆的事情，讓氣氛活躍一點。最后祝大家每天都能開開心心的，心想事成。

在中國陳列師的市場選擇中，有80%的陳列師來自中赫時尚的培養(yǎng)，對中赫時尚來說，這是一份偉大的事業(yè)，我們每天都在讓我們的學生，看到一個關(guān)乎與自我夢想實現(xiàn)的“嶄新的世界”。

通過系統(tǒng)學習視覺營銷陳列的底層邏輯，全面掌握視覺陳列設(shè)計知識與技能，可以將空間氛圍設(shè)計與視覺經(jīng)濟有效結(jié)合，大力提升品牌形象以及店面銷售業(yè)績。

全面的空間項目實案設(shè)計能力掌握：商業(yè)、概念、百貨、品牌、服飾、家居、花藝空間多角度多品類。

課程涉及案例：商業(yè)櫥窗、商業(yè)活動、T臺、靜態(tài)展、showroom、裝置藝術(shù)、藝術(shù)空間、婚禮等。

全套的最新國際設(shè)計理念及流程、最新科技的設(shè)計應(yīng)用，讓你剛起步就”踩在巨人的肩膀上”；空間設(shè)計整案的操控把握：客戶（品牌）、預算、材料、策劃與創(chuàng)意、制作實施、執(zhí)行指南、團隊管理。

【課程亮點】

來中赫時尚，不僅可以掌握實實在在的專業(yè)技能，畢業(yè)考試合格者還可以拿到《中國商業(yè)聯(lián)合會陳列設(shè)計職業(yè)資質(zhì)證書》，更可以開具官方人才推薦信，在符合服飾陳列行業(yè)的高標準的基礎(chǔ)上，助力中赫時尚的學員們在就業(yè)創(chuàng)業(yè)路上乘風破浪，一往無前！

【課程知識點】

*商業(yè)價值是我們中赫時尚所有課程的落腳點和核心點

*利用豐富的貨品講好故事，向消費者傳達品牌所倡導的生活方式

*通過貨品擺放與配飾組合，給顧客營造特定場景下的氛圍感受

*為貨品劃分不同功能區(qū)，重點區(qū)域，劃分櫥窗、試衣間等分區(qū)

*借助模特、道具、色彩讓區(qū)域陳列干凈美觀，主次分明

*材料的把控，預算的把控，最終呈現(xiàn)櫥窗的視覺效果

*商業(yè)綜合主題空間模擬：包括多品類櫥窗，買手店，精品店，專賣店

*撰寫設(shè)計方案項目策劃書，沉浸式店鋪設(shè)計與策劃