立夏已到，繁花似錦。感受初夏之美的契機(jī)無需舟車勞頓，走出家門，唾手可得。此情此景，不知會(huì)喚醒多少人心中那個(gè)塵封的夢(mèng)想——開家花店，漫度人生。有人愜意地做著初夏之夢(mèng)，有人全力以赴讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

盎然生機(jī)不只是自然的饋贈(zèng)，同樣彌漫在中赫時(shí)尚今日開講的花藝設(shè)計(jì)創(chuàng)意課中。

                                                             于老師在線教學(xué)

24小時(shí)

不打鈴課堂

美，能跨越種族與語(yǔ)言產(chǎn)生共振，也可以打破時(shí)間與空間的隔閡?；ㄋ囋O(shè)計(jì)創(chuàng)意課的線上授課形式，成為一次相聚的契機(jī)。數(shù)十位五湖四海的同道中人，在這里分享對(duì)美的詮釋。中赫資深講師于鴻琿為夢(mèng)想助力，啟發(fā)美學(xué)靈感，傳授花藝技能，創(chuàng)造商業(yè)機(jī)遇，增加營(yíng)收規(guī)模。

于老師在線教學(xué)

這項(xiàng)為期八天的課程涵蓋包括美學(xué)分享，設(shè)計(jì)實(shí)操和商業(yè)規(guī)劃在內(nèi)的諸多實(shí)用課程。有別于線下授課，學(xué)員在課程結(jié)束后仍可通過平臺(tái)回放的形式，反復(fù)吸收養(yǎng)分，讓這堂24小時(shí)不打鈴的課程賦能商業(yè)夢(mèng)想。

于老師在線教學(xué)

做課堂的主人

愛花之人，總有聊不完的話題。相比課堂，學(xué)員們更愿意把這里當(dāng)做沙龍。從中國(guó)傳統(tǒng)插花的分享，到日本草月流派的鑒賞，于老師在侃侃而談之間帶領(lǐng)大家踏上花藝美學(xué)的時(shí)空之旅。至于他鐘愛的東方植物造型藝術(shù)，讓中式美學(xué)意境與當(dāng)代美學(xué)形式相遇，用一場(chǎng)文化融合碰撞出更多也更廣泛的商業(yè)場(chǎng)景和可能。

于老師線上課堂作品

內(nèi)在充實(shí)，外在嫻熟。相比線下教學(xué)，線上授課的過程中被特別安排了更多實(shí)操環(huán)節(jié)?？v使相隔千里，在講師指導(dǎo)下，學(xué)員們見證了美的暢想從天馬行空到照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的時(shí)刻。小到花材的選擇，大到造型的呈現(xiàn)，當(dāng)學(xué)員盡情表達(dá)的建議被于老師采納，在興奮的同時(shí)，他們也收獲彼此的鼓勵(lì)。這份熱烈的氛圍，不僅因?yàn)槊课粚W(xué)員沉浸式融入其中，更因每份對(duì)美的表達(dá)所得到的尊重。

線上課堂學(xué)員互動(dòng)

盛夏伊始，熱情就位。何必按捺對(duì)于花藝的夢(mèng)想，一如這個(gè)5月綻放的花卉，肆意生長(zhǎng)吧！

作為中赫時(shí)尚精品課程，花藝設(shè)計(jì)創(chuàng)意課在教授花藝色彩設(shè)計(jì)和整體造型創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，面向規(guī)劃創(chuàng)業(yè)等具有商業(yè)需求的學(xué)員，針對(duì)性地增加了多樣性商業(yè)風(fēng)格花藝設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容，以滿足對(duì)于宴會(huì)和婚禮等場(chǎng)景，以及空間裝置等形式的多元花藝創(chuàng)作需求。

從渴望實(shí)現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)想的零基礎(chǔ)學(xué)員，到努力讓花店夢(mèng)想成真的創(chuàng)業(yè)家，以及探索展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的進(jìn)階學(xué)員，通過花藝設(shè)計(jì)創(chuàng)意課不僅可以全面掌握花藝制作技巧，還能在濃郁的美學(xué)氛圍中探索獨(dú)一無二的個(gè)性化流派，為商業(yè)版圖的廣度和深度創(chuàng)造更多可能。為助力夢(mèng)想，學(xué)員作品通過征集及評(píng)選，優(yōu)秀作品將設(shè)計(jì)為衍生品上架花店，優(yōu)秀學(xué)員有機(jī)會(huì)入駐“中赫名人堂”。

長(zhǎng)按下方圖片，了解和咨詢有關(guān)花藝設(shè)計(jì)創(chuàng)意課的詳情。