丹羽英之說(shuō)，“靈感”這個(gè)詞語(yǔ)在日本的意思是第六感，一種神秘幽暗的精神感知，而與中國(guó)語(yǔ)義相當(dāng)?shù)膭t是“發(fā)想”。

花藝設(shè)計(jì)師的修行

“900根剛草一根一根地從頭粘到尾，這確實(shí)磨練意志，我剛剛在朋友圈發(fā)了兩個(gè)字“煩躁”。回過(guò)頭想想我現(xiàn)在的生活太浮躁了，丹羽英之老師的課程像是修行?！?/span>

900根剛草組合成一個(gè)綠色正方塊花藝藝術(shù)品，再用所有方塊距離與高低的不同打造一個(gè)與空間不打架的藝術(shù)裝置，這個(gè)事兒只有“處女座”的丹羽英之才做得出來(lái)！

光從上方打下來(lái)，又從地面反上去。利用一根剛草上不同的漸變顏色去確定它的位置，把這些剛草花藝錯(cuò)落陳列到中赫藝術(shù)空間。現(xiàn)代商業(yè)花藝藝術(shù)課程每位同學(xué)的能量匯聚在一起更大，這種關(guān)于時(shí)空的花藝藝術(shù)震撼人心。

侘寂，比生命更有生命力

從靈感與發(fā)想的詞義差別談到日本文化與中國(guó)文化不太一樣的地方——侘寂（Wabi-sabi）。它的殘缺之美，不完善的、不圓滿的、不恒久的美，外表表現(xiàn)內(nèi)心的樸素、寂靜、謙遜、自然。

不依托外在、簡(jiǎn)樸，在不完美中發(fā)現(xiàn)美

削減到本質(zhì)，但沒(méi)有剝離它的韻，保持干凈純潔但不剝奪生命力……

你會(huì)發(fā)現(xiàn)這也是丹羽所有花藝作品的共同點(diǎn)，樸素、謙遜，又有生命力。

把花藝藝術(shù)化為商業(yè)的首要條件

把花藝設(shè)計(jì)落地在具體的應(yīng)用上，作品與作品的氣場(chǎng)是會(huì)有排斥。在創(chuàng)作過(guò)程中，丹羽英之跟藝術(shù)家陳東維有一面交集之后，想象陳東維與丹羽英之在這個(gè)空間內(nèi)一起展覽一件作品。

丹羽英之讓同學(xué)們?cè)谡嬲邮挚臻g花藝項(xiàng)目的時(shí)候，一定要與客戶充分地溝通，確定一切的限制條件以后再做花藝設(shè)計(jì)，這也是花藝師把花藝藝術(shù)化為商業(yè)的首要前提條件。

聽(tīng)說(shuō)

“在與朋友打電話的過(guò)程中，朋友說(shuō)感覺(jué)到我整個(gè)人平靜了許多，感謝老師，從各個(gè)方面看到我確實(shí)還需要再修行?！?/span>

“作為一個(gè)理科生，物體兩兩之間的可能性，也從丹羽英之老師的課程中看到了花藝設(shè)計(jì)無(wú)窮的可能性?！?/span>

“丹羽英之老師顛覆了我對(duì)花藝設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，讓我更深地從情緒、生命狀態(tài)來(lái)解讀作品，對(duì)作為初學(xué)者的我在設(shè)計(jì)上的影響很大?！?/span>

“看得到老師對(duì)花藝的熱愛(ài)，源自生命的熱愛(ài)。深刻的認(rèn)識(shí)到，唯有真正去熱愛(ài)生命，它才會(huì)給你更絕美的綻放，這也可以延伸到人與人之間的關(guān)系中，真的很感動(dòng)。”

“真的感謝老師，糾正了我對(duì)花的態(tài)度，將來(lái)還有更深的花藝修行。”

“感謝老師，這一年，我到處學(xué)習(xí)，感覺(jué)這七八年都是在門外徘徊，從耳聽(tīng)丹羽英之老師到親身體驗(yàn)，打開(kāi)了我對(duì)植物的認(rèn)知與方向，是我花藝之路的“引路人”。也謝謝同學(xué)，感恩一切?！?/span>

“7天讓我認(rèn)識(shí)，植物原來(lái)可以這樣美，每個(gè)角度都是一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)造，沒(méi)有一絲一毫的多余，對(duì)于接下來(lái)的婚禮設(shè)計(jì)會(huì)有更多的領(lǐng)悟和無(wú)限大的設(shè)計(jì)思路?！?/span>

 作為空間魔法師的丹羽英之，不是與生俱來(lái)的魔法能力，而是日積月累的思考。丹羽英之說(shuō)，“從酒店到中赫時(shí)尚的這段距離他會(huì)選擇步行，觀察、感受每一件東西在這個(gè)廣闊的天地之間是不是合理，憑空出現(xiàn)的椅子有什么意義，放在另外哪個(gè)地方會(huì)更好。生活的邊上散著靈感和設(shè)計(jì)，從第一天到最后一天，都希望傳達(dá)給同學(xué)們的是一種花藝藝術(shù)家的思維方式，而不是照抄的花藝設(shè)計(jì)與技術(shù)。