“軟裝設(shè)計(jì)師不僅要擁有脫俗、靈動的審美趣味，還必須是精明自在的生活家。”所以，成為軟裝師不是一蹴而就的，需要具備很多素質(zhì)。衡量軟裝設(shè)計(jì)師的標(biāo)準(zhǔn)也有很多，但最終，也最關(guān)鍵的，還是要用作品說話。

經(jīng)過一個(gè)月的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，中赫時(shí)尚軟裝班的學(xué)員交上了怎樣的作品答卷呢，讓我們來一探究竟。

1706期軟裝班學(xué)員畢業(yè)設(shè)計(jì)概念方案展示

1：保利香檳國際樣板間.概念方案

1706期軟裝班一組同學(xué)畢業(yè)答辯方案

設(shè)計(jì)主線：古都名城回歸尊貴.

現(xiàn)代人很快的生活節(jié)奏，迫切需要回歸根本，帶有時(shí)尚元素的現(xiàn)代中式來提高人們生活品質(zhì)的同時(shí)，讓人回歸到最初的根本。整個(gè)空間似有東方風(fēng)情，卻也混合著當(dāng)代藝術(shù)的氣息。不同的區(qū)域，都能發(fā)現(xiàn)入人心境的小景，可人的綠植，很有韻味的掛畫，歷史感的隔斷，精致的屏風(fēng)，共同營造出多元共生的文化和整體感受。物與形相融，情與景相通，人與自然對話，是本案的最終表現(xiàn)。設(shè)計(jì)賦予空間的品味，無形氣質(zhì)，東方禪境，在此不期而遇。

2：素幾家居生活館.概念方案

1706期軟裝班二組同學(xué)畢業(yè)答辯方案

設(shè)計(jì)主線：簡于形，奢于心

二組同學(xué)選用天然的裝飾材料，運(yùn)用“金、木、水、 火、土”五種元素的組合規(guī)律來營造禪宗式的理性和寧靜環(huán)境。其中黃花梨和黑檀為主要材料。整體空間以黑、白、灰色為基調(diào)，在此基礎(chǔ)上以黃、藍(lán)、綠等作為輔色修飾局部。擺脫傳統(tǒng)中式的繁瑣和沉悶，將中式元素與現(xiàn)代家居完美融合，呈現(xiàn)出一種令人舒心的美。這種美，源于中國的傳統(tǒng)美學(xué)，也源于設(shè)計(jì)師骨子里對中式文化的沉淀和積累。

3.西藏.香格里拉度假酒店餐廳空間設(shè)計(jì)方案

1706期軟裝班三組同學(xué)畢業(yè)答辯方案

三組同學(xué)方案位于西藏拉薩市，是西藏的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和宗教中心，也是藏傳佛教圣地！它位于西藏高原的中部、喜馬拉雅山脈北側(cè)，海拔3650米。本案位于布達(dá)拉宮5公里范圍內(nèi)，遠(yuǎn)眺布達(dá)拉宮，風(fēng)景優(yōu)美，度假旅游首選。旨在為對生活品質(zhì)和環(huán)境有要求的外籍人群提供融合宗教文化和生活藝術(shù)的空間。

4: 北京麗都壹號現(xiàn)代中式混搭風(fēng)．概念方案

1706期軟裝班四組同學(xué)畢業(yè)答辯方案

四組同學(xué)以現(xiàn)代高級灰為主體色，以中式東方情懷的青花藍(lán)為輔助色，意在打造一個(gè)溫馨舒適的幸福家園．整體空間布局簡潔溫馨，時(shí)尚感與生活趣味兼?zhèn)洌?/p>

5：創(chuàng)．悅　創(chuàng)客空間．概念方案

1706期軟裝班五組同學(xué)畢業(yè)答辯方案

五組同學(xué)以“自然，創(chuàng)意．融合”為設(shè)計(jì)理念，意在為熱愛交流，也享受獨(dú)處的年輕一族打造交流共享的創(chuàng)客空間。將好奇變?yōu)閯?chuàng)意; 因想象迸發(fā)靈感。當(dāng)我們身在其中，創(chuàng)新無處不在。

一個(gè)空間的軟裝設(shè)計(jì)可以傳達(dá)給人一個(gè)故事，一個(gè)意境，讓空間會說話是設(shè)計(jì)師所追求的本領(lǐng)。每個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的軟裝設(shè)計(jì)都展現(xiàn)著設(shè)計(jì)師內(nèi)心所想表達(dá)的故事，這是設(shè)計(jì)真正用心的地方，也是每個(gè)作品的區(qū)別所在。

恭喜1706期軟裝班學(xué)員順利畢業(yè)！

相信在未來，他們會作出更多優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意的軟裝作品