2019將會(huì)是中赫時(shí)尚濃墨重彩的一筆，不僅僅因?yàn)槲覀兺瓿闪寺殬I(yè)化教育從點(diǎn)到面全體系化設(shè)置的過(guò)程，并注入了前所未有的動(dòng)力，更因?yàn)樵谶@一年里，與美思遠(yuǎn)行的戰(zhàn)略合作部署為開(kāi)啟未來(lái)的一段全新征程定下了總基調(diào)：旨在打造開(kāi)放式、立體化、全方位、無(wú)界化中赫教育生態(tài)圈系統(tǒng)，有效融合專業(yè)教育鏈、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育鏈、市場(chǎng)孵化鏈三大鏈條，實(shí)現(xiàn)政、企、行，校等多方資源共享，協(xié)同創(chuàng)新，教商融合，開(kāi)辟時(shí)尚產(chǎn)業(yè)新高地。

1.0的職業(yè)教育滿足于國(guó)民生產(chǎn)，2.0的職業(yè)教育服務(wù)于國(guó)家的產(chǎn)業(yè)布局,3.0的職業(yè)教育在高等教育普及的大潮中發(fā)展遲緩，4.0的職業(yè)教育順應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整實(shí)現(xiàn)自我突破。經(jīng)過(guò)40年改革開(kāi)放的飛速發(fā)展以及20多年的高等教育普及化，國(guó)人已完成了物質(zhì)、知識(shí)雙重層面的原始積累。5.0的職業(yè)教育需要專注意式形態(tài)的提升，服務(wù)于國(guó)民文化資本的升級(jí)迭代！未來(lái)社會(huì)，需要工匠精神的同時(shí)也需要更多的設(shè)計(jì)師和新興的商業(yè)模式。需要開(kāi)放學(xué)習(xí)更需要本土落地。

中赫時(shí)尚一直秉承“引進(jìn)來(lái)，走出去，基于教育精準(zhǔn)教學(xué)，落地商業(yè)，全球同步，教商結(jié)合”的發(fā)展理念，成立13年來(lái)在家居、時(shí)尚、生活方式咖啡、空間藝術(shù)、未來(lái)科技等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量的高素質(zhì)優(yōu)秀人才, 樹(shù)立了中國(guó)高端職業(yè)化教育培訓(xùn)風(fēng)向標(biāo)。

強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手建立職業(yè)化教育培訓(xùn)“強(qiáng)回路“！

美行思遠(yuǎn)--專注于藝術(shù)類留學(xué)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)品牌。

得到96%藝術(shù)類留學(xué)生的信賴，同樣10多年品牌沉淀，為中西方文化交流融合架起了一座跨海大橋。如今，這座大橋需要建立雙向車道，讓學(xué)員出國(guó)學(xué)習(xí)之前看清努力的方向，回國(guó)之后落地精準(zhǔn)目標(biāo)。

國(guó)內(nèi)日新月異的發(fā)展速度又需要?dú)w國(guó)人員有一個(gè)適應(yīng)期。這就需要一個(gè)強(qiáng)有力的緩沖帶，將歸國(guó)人員在國(guó)外學(xué)到的理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。順應(yīng)而生——中赫時(shí)尚、美行思遠(yuǎn)兩大教育品牌為人才保駕護(hù)航，精準(zhǔn)著陸！ 

開(kāi)放的心態(tài)，共贏的思維，國(guó)際化的眼光和匹配的價(jià)值觀，再加以時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)的催化，中赫時(shí)尚與美行思遠(yuǎn)經(jīng)過(guò)高效而細(xì)致的磋商，最終達(dá)成長(zhǎng)期戰(zhàn)略合作協(xié)議，聯(lián)手締造5.0時(shí)代高端職業(yè)教育的“強(qiáng)回路”。為新時(shí)代國(guó)民的文化資本積累貢獻(xiàn)新生力量！