軟裝陳設設計課

以“線上直播課”的形式開展，

課堂上每個模塊的主題內(nèi)容，

提問、互動、打卡、交流，

一個都不少的進行著。

學員們學習的狀態(tài)積極與專注令人感動，認真的樣子真美，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)與資源的積累。

線上直播課堂學習與記錄要點

線上直播課打破特殊時期上課的局限性，學習的熱情和求知的欲望在升級，這也表明提升與投資自己的重要性，這也讓每個模塊的老師更加有動力教授內(nèi)容，為大家解決設計上的種種難題。

線上直播課堂學習與記錄要點

軟裝陳設設計課

每個模塊的核心

軟裝線上課，每個講師的模塊都是一個獨立的課程，模塊獨立化，整合系統(tǒng)化。

于鴻琿軟裝概論、陳曦布藝設計、任杰老師空間設計表達、陳彥閣風格與趨勢、鄭志偉照明設計與空間光美學、邵軍中國文化與藝術(shù)品鑒賞、呂愛華軟裝一體化設計項目精講、伊星妍軟裝商業(yè)競爭與設計營銷、賈卓設計創(chuàng)新與商業(yè)提案等模塊，每位老師把自己最擅長的“秘籍”教授給學生，最好的設計方法、邏輯和經(jīng)驗引導學生。

中赫的教研組把每天的課程核心設計都提前告知安排，材料的分發(fā)及設備的調(diào)試，為了線上課堂直播的順利進行，能夠出好的效果。

于老師點評與互動

學員

提出問題與解決

課堂上班主任記錄下學員們的問題，比如：

· 軟裝概論部分，提出軟裝設計是否涉及到硬裝設計，如門窗？五大元素是什么?

記錄問題與解答

·軟裝布藝設計，課堂為什么分析的都是西方案例？白墻配深色沙發(fā)是否合適？

                                                                              布藝材料

·空間表達，老師推薦的軟件和插件有哪些，推薦的書籍有哪些？不同家具的特征是什么？

·空間花藝綠植，如何看待的仿真植物？現(xiàn)在國內(nèi)軟裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展如何，軟裝離不開硬裝，是需要高度配合的團隊行動，最終能成為獨立的軟裝設計師嗎？還是最終都要成為整案設計師？

現(xiàn)場直播講解空間花藝綠植的設計

學員課下作業(yè)

·風格與趨勢，Art deco是一種風格嗎？侘寂風是不是寄托在自然主義和極簡主義的框架里？

燈光調(diào)試

· 照明與光美學，請老師推薦幾本燈光方面的書籍？居室不同區(qū)域的燈光如何塑造？掛光（見光不見燈）的概念近幾年才聽到，是燈光設計界一直都有的說法嗎？

......等每個模塊都有針對性的問題，老師們給出答案。

另外

直播間上課

與社群互動

直播課程上老師即時性的解答學生的疑問，同時每天直播課程會有對應的作業(yè)，學員們會在社群中與講師、助教溝通作業(yè)的制作過程，完成效果，點評結(jié)果，保證每日學習有專業(yè)內(nèi)容吸收，同時方案制作完成提交，老師與助教全程專業(yè)指導陪伴，做到跟蹤與監(jiān)督完成當天的課程內(nèi)容。

學員社群打卡老師點評

學員們

創(chuàng)作方案

學習完整套軟裝陳設課程，交付了畢業(yè)作品。這是部分學員的作品方案，也為這段時間的學習交出了滿意的答卷。

賈蒙佳

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美墅金島軟裝整體方案

鄭頁

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萬基濱江國際軟裝方案