中赫時(shí)尚特別教室項(xiàng)目的啟動，即是中赫時(shí)尚響應(yīng)國家推動職業(yè)教育政策的一次動態(tài)實(shí)踐，也是一次基于北京中赫時(shí)尚總校區(qū)的科研教研體系，再結(jié)合軟裝學(xué)院，時(shí)尚學(xué)院，花藝學(xué)院，咖啡學(xué)院等四個(gè)培訓(xùn)領(lǐng)域，職業(yè)培訓(xùn)體系聯(lián)動線上線下教育課程的一次新模式的探索，以數(shù)字化平臺結(jié)合線下垂直專業(yè)的職業(yè)教育內(nèi)容的未來趨勢的推動，逐漸發(fā)展成為高級專業(yè)設(shè)計(jì)人才輸出平臺的大膽創(chuàng)新！

活動當(dāng)天，現(xiàn)場來了很多中赫時(shí)尚特別教室設(shè)計(jì)界的朋友們。而朋友們交流本身是讓人持續(xù)啟示的一個(gè)過程，而這個(gè)過程之中，每個(gè)人的觀點(diǎn)、思想，交織融合，散發(fā)出生活美學(xué)。

秋天的美好，在于我們都在此刻相聚，中赫時(shí)尚武漢校區(qū)的開學(xué)典禮首次齊聚這么多好友，雖然外面小雨綿綿，但絲毫不影響大家的心情。

主持人在現(xiàn)場對我們到訪的嘉賓表示歡迎,開學(xué)禮上，武漢本土設(shè)計(jì)師的朋友們、各行各業(yè)的精英人群都齊聚于此，這次的開學(xué)典禮我們以一種獨(dú)特的形式來呈現(xiàn)，創(chuàng)造好的教育土壤。

因?yàn)樾^(qū)自身不是關(guān)于于通過教育來獲取名利的課程，更多的是關(guān)乎于自身成長的探索課程。

武漢校區(qū)校長岳總上臺講述自己從業(yè)軟裝設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)的心得感悟，分享自己從業(yè)多年來的經(jīng)歷還有對于時(shí)尚趨勢的理解判斷，通過中赫時(shí)尚武漢校區(qū)希望能夠辦成一件什么樣的事情來凝聚傳播行業(yè)自身的知識思想。

打動人心的還是自己的成長過程，每個(gè)人都在通過教育本身成長，而更好的教育應(yīng)該也是持續(xù)的進(jìn)階。

北京校區(qū)負(fù)責(zé)人童老師為大家?guī)砣娴闹泻瞻l(fā)展故事歷程，以及未來的教育研判形勢，還有就是教育自身的魅力。

成都校區(qū)與杭州校區(qū)的裴悅老師，分享多年來的個(gè)人心得教育的鏈接本質(zhì)，以及通過教育這件事情，讓大家具體意識到什么，佳友同歡，走心交流，有朋友感嘆，原來我們的課程已經(jīng)悄然開始。

策劃人雷萬鵬先生，感謝各位嘉賓的到來，同時(shí)對當(dāng)下的時(shí)尚教育背景還有教育的本質(zhì)提出自己的認(rèn)知跟理解，希望能夠通過未來持續(xù)的內(nèi)容運(yùn)營，干貨輸出更多的讓我們想去學(xué)習(xí)的朋友受益匪淺、在愛與品格之中傳遞教育的本質(zhì)。

校區(qū)總劉總上臺致辭，感謝各位好朋友、嘉賓、媒體朋友的支持跟厚愛，真實(shí)的觸動我們每個(gè)在場的觀者。

教育應(yīng)該是像一粒粒石頭子投入池塘，掀起波浪，發(fā)出聲響，即使水面會再度平靜，但石子永遠(yuǎn)地進(jìn)入了池塘。在以后的每個(gè)退潮時(shí)刻，那些石子穿越時(shí)間，顯露出來，表達(dá)出我們的語言跟精神思想。