自從“95后”畢業(yè)進入了社會，人們關(guān)于工作態(tài)度這件事的熱議，才從“90后”身上挪開，將矛頭對準(zhǔn)了“95后”，無非是認為現(xiàn)在的年輕人不穩(wěn)定。我是很不喜歡將人按照年齡層劃分的，畢竟在變化的是這個時代，而不是我們。

今天采訪的設(shè)計師剛好是位“95后”，她的回答讓我們看到，穩(wěn)定，從來都不是年輕一代人當(dāng)下的追求，而是經(jīng)歷過起落沉浮，才能向往的東西。

美秀是個健談的女生，97年出生的她身上總有一些孩子的特質(zhì)，可是一談到工作，神情就變得不一樣了。

例如她侃侃而談的家具的尺寸都要符合人體工學(xué)；廚房柜子的高度要根據(jù)使用者的身高而定；臺面是多高，操作區(qū)到吊柜多高，衣柜的尺寸，掛區(qū)的占比等等……“其實一開始選擇了比較穩(wěn)定的單位，可是對于我來說，穩(wěn)定就意味著無聊。辦公室里的氛圍過于一成不變，不想太早看到自己全部的人生?！?/span>

“家里是在做建材行業(yè)的，從很小的時候就跟著爸媽去店面，或者工地上玩，耳濡目染的的影響讓我覺得，與其把自己關(guān)在小房間里，和外面的寬廣隔離，還不如去工地上跑一跑，即便是風(fēng)吹日曬，哪怕是在工地上吃著灰，我也依舊覺得開心?！?/p>

19年在中赫學(xué)習(xí)之后，她并沒有選擇跟著家里一起做，而是選擇去了成都的本土布藝品牌，磨練一下自己，從設(shè)計到銷售，將整個業(yè)務(wù)接觸一遍。

“關(guān)于布藝的知識，陳曦老師講的很多，按照學(xué)習(xí)時的思路做了PPT，運氣還不錯，很快就簽單了?！?br/>

工作后她發(fā)現(xiàn)，哪怕是銷售環(huán)節(jié)，懂設(shè)計也是很重要的，如何與客戶溝通，如何向設(shè)計師傳達到位，落地時如何講方案，這些都要求對設(shè)計有一定的了解。

“客戶的喜好是抽象的，有時候他們想要的風(fēng)格自己也說不清，也許他有喜歡的顏色，你去分析他的喜好就好了，也許是從顏色出發(fā)，再考慮到材質(zhì)、紋樣，怎樣去營造他想要氛圍，這些都要從設(shè)計的角度出發(fā)?！?/p>

在設(shè)計時，她可能會從一副掛畫出發(fā)，從中挑選合適的配色與聯(lián)系，又或者是從窗外的景色入手，將室內(nèi)外做好銜接，與設(shè)計相關(guān)的工作一直以來都算順利，但她卻突然意識到，自己有一點欠缺之處。

“有一次工作上遇到了一個問題，不知道怎么辦，突然想起好像老師是有講過的，但是我忘記了，所以選擇來復(fù)聽，把自己當(dāng)時沒有掌握的東西吃透。老師們講的很多內(nèi)容，都是工作中真實會遇到的場景，這是我第一次來聽課時，作為一個小白，理解不了的事情?！?/span>

例如價格拉鋸戰(zhàn)，面對的如果是砍價高手，很難應(yīng)對，而老師就會給出解決方案，“正確的方法就是這樣，照著做就可以了。還有那些工作時可能會遇到的‘坑’，我也真的遇到了，雖然老師說過不要跳，但總是要經(jīng)歷一次才知道。”談到復(fù)聽的感受，她說，第一次來和這次來收獲完全不同。

“當(dāng)我還是一個小白，完全沒有進入這一行的時候，這門課對于我來說信息量太大，但是很值得。因為在工作后才發(fā)現(xiàn)，那些沒消化的東西，可以慢慢咀嚼?！?/span>“工作一年之后，感受完全不同，仿佛帶著問題來尋找答案，而現(xiàn)在老師們已經(jīng)把正確的方法教給我了，接下來我要做的事情，就是舉一反三，在標(biāo)準(zhǔn)答案上增加個人的創(chuàng)意，變成自己的東西?！?/p>

“軟裝設(shè)計這個行業(yè)是一個正方體，當(dāng)時我只看到了一面，而現(xiàn)在可以看到很多面了?！?/p>