在中赫時(shí)尚的教育體系中，教研是課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與提升是極為重要的一環(huán)，即使是視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)內(nèi)的資深“老司機(jī)”，也無(wú)法跳躍這一考驗(yàn)。

中赫時(shí)尚視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)體系“頭頂”——中國(guó)最早一部關(guān)于服裝行業(yè)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)課程系統(tǒng)之一的光環(huán)，在通過(guò)中赫時(shí)尚教研部考核前，怎么講，就像一個(gè)追尋夢(mèng)想的演員一樣，未來(lái)獲得一個(gè)好角色而不停的參加各種試鏡，為的就是在“見(jiàn)到”中赫時(shí)尚各位學(xué)員之前，試煉一個(gè)最好的自己。

（中赫時(shí)尚-時(shí)尚課程資深講師：GINO↑）

（中赫時(shí)尚-時(shí)尚課程資深講師：JONATHAN↑）

（中赫時(shí)尚-時(shí)尚課程資深講師：SELENA↑）

6月8日，中赫時(shí)尚視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)體系下的服飾陳列設(shè)計(jì)課程的講師“三劍客”——Selena、Gino、JONATHAN聚齊中赫時(shí)尚，與教研部一起用“心”與“新”為未來(lái)的你們呈現(xiàn)了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自我修養(yǎng)。

畢業(yè)陳列不代表未來(lái)只能做陳列——跨界，職業(yè)領(lǐng)域多維度發(fā)展

教研與教育，就像水與魚(yú)的關(guān)系，難以把他們徹底分開(kāi)。

作為中國(guó)首家上市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中赫時(shí)尚始終堅(jiān)持，教育的核心價(jià)值在于“讓學(xué)生得到改變”，2004年發(fā)展至今，已不僅僅只是一個(gè)時(shí)尚類(lèi)培訓(xùn)平臺(tái)，更像是一次次圍繞創(chuàng)意與設(shè)計(jì)的觀測(cè)商業(yè)模式的思維派對(duì)。

而中赫時(shí)尚教研團(tuán)隊(duì)則每年都會(huì)以：教材及學(xué)習(xí)文件系統(tǒng)、體驗(yàn)式實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、教練體系系統(tǒng)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與時(shí)尚行業(yè)發(fā)展的沖刺而跟新迭代。

硬件軟件雙管齊下，陳列設(shè)計(jì)提升個(gè)人附加值

“陳列做到最后很有可能不僅僅是專(zhuān)業(yè)也有可能發(fā)展為事業(yè)”。這是在中赫時(shí)尚視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)所有相關(guān)課程的開(kāi)學(xué)典禮上，教研部負(fù)責(zé)人蔡梓軒老師一直強(qiáng)調(diào)的。

為了讓跟多的學(xué)員得到改變，從陳列設(shè)計(jì)出發(fā)，軟件資源上，我們配備了國(guó)內(nèi)外多年經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)講師團(tuán)隊(duì)、國(guó)際化的課程內(nèi)容、并通過(guò)經(jīng)典、成功案例解析、灌輸先進(jìn)、創(chuàng)新的商業(yè)模式，讓每位畢業(yè)的學(xué)員具備國(guó)際上職業(yè)陳列師的思維素養(yǎng)。此外，我們將為學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)開(kāi)創(chuàng)新平臺(tái)、嫁接新領(lǐng)域，為學(xué)員的事業(yè)給予充分的配合與服務(wù)！

此次中赫時(shí)尚陳列教研會(huì)議，我們更是深入升級(jí)陳列設(shè)計(jì)課程的硬件設(shè)置，什么樣？大變樣！噓，反正是個(gè)秘密啦，升級(jí)了就告訴你！敬請(qǐng)拭目以待！