對(duì)于青島這個(gè)聞名世界的旅游城市來(lái)說(shuō)，房子一直都比較好賣，旅游地產(chǎn)生意也不會(huì)受到太大波動(dòng)。而地理位置的獨(dú)特成就了美景，卻限制了家具產(chǎn)品的運(yùn)輸，于是對(duì)于軟裝設(shè)計(jì)師和整個(gè)家裝市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)本土資源的有效開(kāi)發(fā)利用成為占領(lǐng)市場(chǎng)的利器，從重產(chǎn)品到重設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變成為業(yè)界公認(rèn)的規(guī)律。

關(guān)于以上幾點(diǎn)，瑯琪家居敞廊先行一步。瑯琪家居品牌擁有硬裝背景，從1997年從事德國(guó)定制類家居產(chǎn)品開(kāi)始，瑯琪明確了兩件事：1.拒絕批量大眾路線，堅(jiān)持高端定制；2.不以賣產(chǎn)品為主，以提供整體解決方案為宗旨。于是，在近20年中從德國(guó)產(chǎn)品到法國(guó)、意大利品牌，瑯琪成為山東省最大的家具代理商，很多市面上不容易買到的產(chǎn)品都可以在瑯琪預(yù)定。同時(shí)，讓每一位軟裝設(shè)計(jì)師都能獨(dú)當(dāng)一面為客戶提供整體解決方案成為他們近期的目標(biāo)。

在剛剛過(guò)去的8月和9月的前兩周，兩位來(lái)自瑯琪的軟裝設(shè)計(jì)師在中赫時(shí)尚完成了家居軟裝設(shè)計(jì)課程和快速職業(yè)花藝師課程。當(dāng)行業(yè)人才在某些領(lǐng)域技高一籌時(shí)，鳩占鵲巢的是難免的事了。

“三門”是這個(gè)九零后的姑娘來(lái)中赫時(shí)尚之后老師給起的昵稱。閆麗娜，環(huán)境藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的她，除了具備學(xué)習(xí)軟裝設(shè)計(jì)的絕對(duì)專業(yè)背景外，這個(gè)年輕的姑娘更多地將對(duì)設(shè)計(jì)的熱情投入在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，在傾聽(tīng)、實(shí)戰(zhàn)、分享中快速成長(zhǎng)。

“在中赫，我最喜歡的是老師給我們帶來(lái)的思路。以前在做方案時(shí)總是以家具為主，很多想法在設(shè)計(jì)師之間溝通順暢，一旦跟客戶講解時(shí)就會(huì)有很多問(wèn)題。來(lái)中赫以后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一副油畫(huà)、一首音樂(lè)都可以給空間定性，軟裝方案變得有趣起來(lái)，無(wú)論是獨(dú)自思考還是給客戶提案時(shí)都多了很多角度可以入手?！?/p>

提起上課的時(shí)光，讓三門印象最深的是當(dāng)時(shí)“神秘客戶”的作業(yè)，一個(gè)“離異男子+喜愛(ài)芭比娃娃”的主題讓組員都驚呆了。最終，他們推翻了粉色、蕾絲這些浮于表面的元素，最終以“歸”為主題和設(shè)計(jì)靈感，以父親對(duì)孩子的思念為線索一氣呵成完成了設(shè)計(jì)方案。麗娜告訴我：“按照之前的方法做方案，結(jié)果是肯定不會(huì)出錯(cuò)。但是如果想在軟裝設(shè)計(jì)這行長(zhǎng)期做下去就會(huì)有很多局限，我想這次作業(yè)給我的啟發(fā)可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了課堂上的那幾分鐘”

Leemio，國(guó)畫(huà)專業(yè)出身，之前是名服飾陳列師?？缃?，對(duì)于Leemio本人來(lái)說(shuō)更像是從年輕時(shí)關(guān)注個(gè)性形象到關(guān)注一個(gè)家的情感設(shè)計(jì)，山東男人爽朗和細(xì)膩的結(jié)合在他身上一覽無(wú)余。在COHIM的教室中，經(jīng)?？吹剿谏险n的間隙給公司做方案、整理資料?！肮疚晌覀儊?lái)學(xué)習(xí)，也是身?yè)?dān)重任，回去之后一定要給大家好好分享。”

Q：對(duì)于你來(lái)說(shuō)，從服裝到軟裝，這個(gè)跨度上難度最大的是哪個(gè)部分？

A：我想最難的部分應(yīng)該是對(duì)產(chǎn)品的理解，其實(shí)就是產(chǎn)品的功能劃分。比如同樣一把椅子，可以放在餐廳，也可以放在露臺(tái)，同一產(chǎn)品在不同區(qū)域就會(huì)有不同效果。這些看起來(lái)不是問(wèn)題的問(wèn)題，在做方案時(shí)會(huì)設(shè)計(jì)增加很多難度。

Q：在家裝市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，你認(rèn)為公司最大的優(yōu)勢(shì)或突破口在什么地方？

A：其實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)中能把家具、面料、渠道、設(shè)計(jì)等等領(lǐng)域掌握的并不多，在青島大多數(shù)公司還是屬于傳統(tǒng)的硬裝，只有兩三家設(shè)有軟裝部，但也并不夠重視。就像在中赫的學(xué)生中，來(lái)個(gè)該行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生都有，這對(duì)于整合資源平臺(tái)很有價(jià)值。

Q：在中赫時(shí)尚讓你印象最深刻的是哪個(gè)老師？

A：其實(shí)每個(gè)老師都有各自的特點(diǎn)，各個(gè)課程之間的銜接很密切也很有邏輯。第一節(jié)軟裝概論上阿冬老師就像埋下了一顆種子，之后的每個(gè)老師的內(nèi)容讓種子生根發(fā)芽，豐滿各個(gè)枝干。

Q：學(xué)習(xí)軟裝后又學(xué)習(xí)了花藝課程，對(duì)你們的未來(lái)的工作有怎樣的幫助？

A：軟裝的理論與實(shí)踐內(nèi)容給后期的花藝課很好的指導(dǎo)。對(duì)于軟裝設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，花藝成為越來(lái)越重要的部分，無(wú)論是提升空間氛圍，還是為客戶的后續(xù)服務(wù)上都增加了很多無(wú)形附加值。一個(gè)動(dòng)腦，一個(gè)動(dòng)手，相輔相成。