They got the talent——中赫時(shí)尚服飾陳列達(dá)人記

——法國(guó)著名陳列師Florence Hugony

陳列師是服裝品牌的幕后推手，一流的陳列師成就了眾多的奢侈品牌，隨著世界各地更多的高級(jí)品牌極速占領(lǐng)中國(guó)市場(chǎng)，緊缺的高級(jí)人才商品陳列師將會(huì)成為新世紀(jì)最潮流的時(shí)尚職業(yè)。

中赫時(shí)尚，中國(guó)服飾陳列培訓(xùn)旗艦品牌，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累積，數(shù)千莘莘學(xué)子慕名而來(lái)，不斷的為中國(guó)的服飾陳列業(yè)輸送著專業(yè)型的人才?！翱毡鴣?lái)，滿杯而去”，成為了中赫時(shí)尚很多學(xué)生的真實(shí)寫照，他們中有大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，有零基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)行人員，有從未接觸過(guò)服飾陳列行業(yè)的愛(ài)好型人員……無(wú)數(shù)人都以一個(gè)懵懂、迷茫的姿態(tài)加入中赫，在結(jié)業(yè)時(shí)又充滿自信和對(duì)未來(lái)的希冀。

古語(yǔ)有云：“你有張良計(jì)，我有過(guò)墻梯”，雖然這句話用在這里有些不太恰當(dāng)，但卻是很能體現(xiàn)中赫時(shí)尚的一句。在中赫時(shí)尚，時(shí)尚買手專業(yè)有一批X-factor，服飾陳列班同樣擁有許多talent guys！

She got talent——應(yīng)屆畢業(yè)生的時(shí)尚起點(diǎn)

2013年，中國(guó)建國(guó)以來(lái)畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。面對(duì)699萬(wàn)應(yīng)屆畢業(yè)生大軍，面對(duì)因?yàn)榻鹑谖C(jī)影響而逐步消減招聘人數(shù)的招聘市場(chǎng)，面對(duì)專業(yè)與職業(yè)的矛盾?？v觀2013年的就業(yè)市場(chǎng)，大部分的企業(yè)都在減少自己的招聘計(jì)劃，但是在時(shí)尚行業(yè)，對(duì)于各種方面人才的需求量卻在持續(xù)增加。畢業(yè)后，到一個(gè)時(shí)尚集團(tuán)去工作，成為了很多應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃的新設(shè)想。

Cherry和Hazel兩個(gè)女孩兒，一個(gè)來(lái)自北京，一個(gè)來(lái)自天津。面對(duì)同樣的就業(yè)壓力，不約而同的選擇了一項(xiàng)近年十分熱門的時(shí)尚職業(yè)——服飾陳列設(shè)計(jì)師。

咨詢過(guò)老師之前，cherry和Hazel兩個(gè)人都對(duì)自己能否勝任這個(gè)職業(yè)表示了懷疑。兩個(gè)人在大學(xué)期間的專業(yè)內(nèi)容都不是與時(shí)尚有關(guān)的，而作為一名服飾陳列師，對(duì)于時(shí)尚的敏感度卻要求極高。兩人之所以來(lái)到中赫，僅僅是憑著自己對(duì)時(shí)尚的熱愛(ài)。

初到中赫時(shí)，兩個(gè)人的身上似乎都帶著一種校園中的青澀，一言一行、一舉一動(dòng)都充滿著不自信的感覺(jué)。而經(jīng)過(guò)二十多天的學(xué)習(xí)之后，兩人身上的青澀似乎不見(jiàn)了，取而代之的是一種對(duì)自己的未來(lái)不再迷茫的強(qiáng)大自信。

“我曾經(jīng)懷疑過(guò)，這是不是一個(gè)正確的選擇。如果最終的結(jié)果和不來(lái)中赫時(shí)一樣，我一定會(huì)后悔。但是現(xiàn)在，我知道了！我的選擇是沒(méi)錯(cuò)的！”Cherry在入職后對(duì)我們說(shuō)。是的，在經(jīng)過(guò)了二十多天的學(xué)習(xí)后，兩個(gè)人都成功的突出了就業(yè)大軍的重圍。Cherry在畢業(yè)后不久就加入了世界著名的快銷男裝品牌TRENDIANO，成為了她夢(mèng)想中的陳列師。而Hazel也在從中赫畢業(yè)不久，加入了Inditex 集團(tuán)旗下的Oysho。

在如火如荼的炎熱夏季，中赫時(shí)尚各個(gè)專業(yè)招生都大大超過(guò)限額，作為中國(guó)時(shí)尚職業(yè)培訓(xùn)的引領(lǐng)者，中赫時(shí)尚考慮的是學(xué)員的商業(yè)價(jià)值。而在中赫時(shí)尚，這樣的“造星”案例不是少數(shù)，一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，他們?cè)?jīng)都是普普通通的個(gè)體，而經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，在中赫時(shí)尚的教育培養(yǎng)與職業(yè)輔導(dǎo)平臺(tái)的上，找到了自己對(duì)未來(lái)的全新定位和更加美好的未來(lái)。