張冰泉

中赫時尚1706期軟裝班學員，蘇州曉安設計運營總監(jiān)。

1706期軟裝家居班學員都是學霸級別，而學霸中的學霸當屬班長-張冰泉。知性成熟的氣質(zhì)，勤奮認真的態(tài)度，極負責任心的擔當，是張班長留給所有人的印象。因為在蘇州知名設計公司擔任運營總監(jiān)多年，所以張班長比任何人都清楚來中赫時尚的意義：那就是通過系統(tǒng)專業(yè)的學習讓自己的事業(yè)更上一層樓。

帶著問題學習會走得更快，而不斷地總結會走得更穩(wěn)?？窗嚅L每天厚厚的學習日記，就知道張班長不虛此行。

▲Cohim特別節(jié)選出班長6.6日的學習總結，這也是她來中赫學習的第4天——

▼張冰泉學習日記DAY4

“授人以魚不如授人以漁”

魚——主要指一種方法：思想決定審美，審美決定設計，而設計又物化了精神。

漁——主要是一種意識：保持細致、專業(yè)的態(tài)度，時時刻刻都用設計師的角度看待周圍的人事物

今天還是閣閣女神老師的課，主要講了現(xiàn)代風格，簡短四個字我卻記了8頁筆記，那就提煉一下我覺得最有用的吧。閣閣老師說做軟裝也是有鑰匙的，打開一扇扇的門，其實就是一個正確的流程。

1、先要跟客戶溝通，最細致的了解客戶需求以后確定一個風格

2、然后確定這個空間的主題，

3、然后再運用你的配飾去貼合主題去講一個關于這個空間的故事，就是這個空間所要表達出的情感，

4、再然后去選擇你的配飾（生活化、個性化、藝術化和品質(zhì)化）

“閣閣老師講這一點時做了好幾個課堂小練習幫我們?nèi)ジ畹睦斫?，她侃侃而來的思路和這些配飾的選擇，我驚詫地聽完以后就覺得兩個字：‘高級’!!!!!”

張冰泉繼續(xù)說道，再回過頭去想我們自己以前的案例，其實只是一種堆砌，把同一種風格的配飾放到這個空間而已，并沒有賦予它真正的價值。中赫時尚的教育不同于以前接觸到的培訓，在這里能多維度的了解軟裝設計。

“再接下來收獲的是一種思路的打開，這里的思路不僅僅是針對軟裝設計作品的思路，更多是一個團隊做事的思路。軟裝設計師是最有可能在最短時間內(nèi)去架構一個團隊來做一個案子的，那么你去構建整個團隊需要哪些人，每個人在團隊中的定位是什么，怎么才能最段時間內(nèi)讓你的團隊凝聚到一起，發(fā)揮每個個體最大的優(yōu)勢形成爆破式的力量。這些都是在今天課堂上感受頗深的啟發(fā)?！?/p>

這只是日記中的一篇，翻看張班長的朋友圈，每天都是滿滿的收獲。打開她的筆記本，每天都是10+頁筆記。昨天的筆記更是長達18頁，中赫時尚作為國內(nèi)最具影響力的時尚教育機構，其職責就是讓學生真正得到改變?？粗@里的每一位同學不僅專業(yè)知識上越來越精進，思維格局打開的同時，職業(yè)規(guī)劃也越來越清晰。

成長為一名優(yōu)秀軟裝設計師之路，由此開啟。

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