“設計是可以挖掘市場的，用這樣的思維來思考，做自己文化的設計，引領市場，帶動市場是我從事絲巾創(chuàng)作的內(nèi)在驅(qū)動。”已經(jīng)50歲的著名絲巾設計師張寶華，是清華大學美術學院染織服裝藝術設計系副教授，也是中赫時尚家居軟裝設計課程的高級講師。

90年的時候，張寶華老師剛剛大學畢業(yè)，先在工廠工作了3年，后來到清華大學教書。指令性很強的工作讓張寶華老師第一時間接觸面料，完成生產(chǎn)。然而，奮斗在一線的張老師完成的終究是別人的設計，而且很難達到預期目標，與其這樣倒不如自己做設計，隨著經(jīng)驗的增多，對面料理解的加深，對市場把控能力的加強，以及對中華文化的熱愛，張寶華老師決心做帶有中國印記的絲巾創(chuàng)作，以此來引領市場而非一味迎合市場。

關于絲巾的創(chuàng)作流程，張老師說“首先要確定主題，這個主題可能來自于人文、自然或者某一個地域。然后根據(jù)這個主題搜集資料，分析整理，看哪些元素能夠為我們的主題服務，接著就是按照絲巾的方式以及對商業(yè)市場上的判定來進行組織，造型，構圖和上色，最終交付工廠進行生產(chǎn)。”縱觀張寶華老師的創(chuàng)作，有紙牌、色子等市井生活的設計，也有青山綠水仙鶴漫舞的雅致小景，從作品中能感覺到張寶華老師有非常豐富的生活經(jīng)歷與內(nèi)心世界

那這些靈感都是來自于哪兒呢？

張老師說：“靈感來源取決于主題方向，更多是自己的一種感悟。絲巾會將這種抽象的概念具象為一幅畫，一個點來體現(xiàn)。有了主題方向以后，加上平時的生活積累，文化積淀，靈感就會自然而然地涌現(xiàn)。”

“將設計落腳于中國傳統(tǒng)文化，和我自己的創(chuàng)作經(jīng)歷有關系。2001年之前和國外的公司合作，在創(chuàng)作的過程中由于對西方文化的理解不深，導致設計出的窗簾布藝等和市場需求出現(xiàn)偏差。與其這樣，不如改變思路，將視角落腳于我們所熟知的中國傳統(tǒng)文化，將中國傳統(tǒng)文化元素和現(xiàn)代生活相結合，有很大的發(fā)展空間。”隨著中國對世界的影響力越來越大，中國傳統(tǒng)文化價值的傳播伴隨著各種載體呈現(xiàn)出來。于是，張老師用自己擅長的紡織品設計，將中國文化最深層最本質(zhì)最美的東西附著在絲巾、家居等產(chǎn)品上呈現(xiàn)給大家。

關于絲巾和家居軟裝，張寶華老師說：“軟裝和絲巾雖然屬于不同的領域，一個家居領域，一個服飾領域，但是他們都和人們的生活方式相關的，本質(zhì)上是一樣的。不管是軟裝設計師還是其他行業(yè)的從業(yè)者，最需要具備的技能就是以人為本，為他們創(chuàng)造一種更美好，更幸福的生活狀態(tài)。”

Q:在當今時尚潮流一浪又一浪的今天，您認為美與時尚是永恒的追求嗎？您怎樣定義美與時尚呢？

A:美與時尚在每一個設計領域都會存在，而設計源于生活。所以從大的方向來看，每一個時期的流行都會符合當時這一時期人們的審美判斷，而今天我們看到的很多傳統(tǒng)其實都是在當時年代最流行的東西，所以今天的時尚終歸也是未來傳統(tǒng)的積淀，它們是辯證存在的。

Q:那么個性呢？您怎樣理解？

A:個性是一種獨特的設計語言和表達，沒有個性的產(chǎn)品會淹沒在商業(yè)潮流中。個性是一種沉淀，它既是品牌個性，也是設計師對品牌個性的解讀，而二者的融合是至關重要的。

Q:您是怎樣理解趨勢的？

A:趨勢的作用是給人以靈感和啟發(fā)，而非讓我們一味追隨。

采訪的最后,張寶華老師分享了這些年反反復復和周圍同學講的,希望中赫學生都能多關注中華文化.因為中華文化的博大精深是值得我們追隨的，如何將中華文化運用到設計中，從而和人們的生活方式相結合，是需要我們設計師來思考的。對中國文化了解得越多,會越來越有自信。而這種文化認同感不僅會引領我們的設計，也終將會改變我們的生活。

特別提示：2017年7月27日（周四），“絲維－張寶華絲巾藝術展”將在中赫時尚藝術館開幕,本次展覽持續(xù)到8月17日，歡迎蒞臨參觀

9月家居軟裝課程報名進行時！